OFICINA TERAPÊUTICA E DE PRODUÇÃO
AMA - RIBEIRÃO PRETO
O QUE É?
A Associação de Amigos do Autista de Ribeirão Preto (AMA-RP) é uma Organização Social, educacional, terapêutica e clínica, de utilidade pública municipal, estadual e federal, sem fins lucrativos, fundada em 14 de abril de 1.988 com o objetivo de criar programas educacionais de adaptação e integração social às pessoas com autismo.COMO ATUA?
Atualmente, a AMA-RP oferece atendimento a 63 alunos divididos em duas turmas de meio período cada, agindo principalmente em duas frentes: educação e orientação. Entre os programas desenvolvidos destacam-se:AVALIAÇÃO E DIAGNÓSTICO
O diagnóstico clínico, previamente agendado, é feito na AMA-RP por uma psiquiatra infantil, utilizando os critérios diagnósticos do DSM - IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) ou CID - X (classificação internacional de doenças). A avaliação psicopedagógica é feita pela coordenadora técnica, após a criança ter sido diagnosticada como pessoa com autismo. Esta avaliação é feita aplicando-se o PEP-R (Perfil Psicoeducacional Revisado), Schopler e Reichler, USA, 1979.
Atendimento educacional, terapêutico
e clínico para as pessoas com autismo
Atendimento educacional
O início de um trabalho interdisciplinar e bem estruturado deve iniciar logo que se tem o diagnóstico da criança, ao mesmo tempo que inicia-se o trabalho de esclarecimento, orientação e apoio familiar.
Quanto mais cedo iniciar o processo educacional e terapêutico com bons profissionais, maiores as chances desta criança vir a se tornar um adulto mais funcional, feliz, integrado à sociedade e ao trabalho.
Os procedimentos educacionais para pessoas com autismo, precisam ter como princípio a integração, a funcionalidade, a produtividade e a independência.
As propostas educacionais devem explorar o uso de recursos auxiliares, onde cada área deve ter um programa geral e cada aluno segue um programa individual.
A educação altamente estruturada, voltada para o desenvolvimento de habilidades, tem se mostrado muito eficiente em todo o mundo e também na AMA-RP, procuramos desenvolver ao máximo habilidades sociais, funcionais e de linguagem.
O nosso programa educacional tem como base, o programa TEACCH ( tratamento e educação para pessoas com autismo e crianças com déficits relacionados à comunicação) Schopler e colaboradores, USA-1966.
Este modelo de abordagem comportamental nos permite definir planejamentos educacionais bastante estruturados, em uma prática predominantemente psicopedagógica baseada em princípios como:
- Áreas de competência e interesses: todos os alunos tem suas áreas de competência, pontos fortes e interesses que podem se tornar mais funcionais para eles;
- Avaliação cuidadosa e constante: todos os alunos tem potencial para desenvolver, melhorar suas habilidades, desde os mais graves até os de alto nível funcional que podem ler e escrever. Todos os alunos com autismo têm lacunas nas habilidades e todos tem potencial para progredir, por isso a necessidade de sempre estar avaliando os alunos e os planejamentos;
- Assistência para a compreensão do sentido: todos os alunos com autismo tem limitações na habilidade de entender o sentido de suas experiências. A dificuldade de entender ou aprender o sentido é central no autismo:
- A resistência como resultante da falta de entendimento: boa parte dos comportamentos que os alunos autistas apresentam é devido a sua dificuldade cognitiva em entender o que se espera deles. Por isso muitas vezes a resistência em colaborar:
- Colaboração dos pais: É importante que o planejamento educacional esteja inserido no ambiente onde o aluno vive e que irá viver quando adulto. Devemos ensinar ao aluno com autismo que seu ambiente tem sentido, que tudo neste mundo tem causa e efeito.
Além dos trabalhos educacionais desenvolvidos em sala, os nossos alunos também tem educação física, atividades aquáticas, lazer, atividades de vida diária, de vida prática, atividades externas em supermercados, lanchonetes, padarias e Shopping Centers, bem como para os adolescentes, atividades de oficina, sempre com o objetivo de preparar o indivíduo para a vida adulta e produtiva.Atendimento Terapêutico
Faz parte do trabalho interdisciplinar; os atendimentos de fonoaudiologia, terapia ocupacional, fisioterapia, e psicologia.Atendimento Clínico
A avaliação clínica de nossos alunos, bem como o controle medicamentoso (daqueles que fazem uso de medicamentos) é feita pela psiquiatra que atende na AMA-RP, ou outro profissional que a família prefira.ORIENTAÇÃO E ESCLARECIMETO ÀS FAMÍLIAS DOS ALUNOS
Frequentemente, as famílias se reúnem com a psicóloga para discutirem questões relacionadas ao autismo, bem como receberem orientações específicas sobre seus filhos e trocarem informações.
Acreditamos que, quanto mais envolvidas as famílias estiverem com o trabalho realizado na AMA-RP, mais eficaz será o tratamento.
Alguns pais são orientados a buscarem terapia de grupo ou individual com a psicóloga de sua escolha.ORIENTAÇÃO DE PROFISSIONAIS
Todas as sextas-feiras a equipe técnica reúne-se com a psicóloga para discutir os trabalhos semanais realizdos com cada um dos aluno, bem como para atualizar seus conhecimentos em discussões de grupos de estudos com assuntos relacionados ao autismo.
Sabemos que a qualidade do tratamento está ligada à profundidade da informação.ESCLARECIMENTO A COMUNIDADE EM GERAL
Ainda hoje o autismo é apenas parcialmente conhecido pelos médicos e totalmente ignorado por grande parte da população. Sabendo disso, a AMA-RP preocupa-se em fazer chegar a estas pessoas, folhetos, folders e tablóides que falam sobre autismo, no intuito de esclarecer a população sobre este intrigante tema. Também contamos com a colaboração dos operadores de telemarketing que estão sempre em contato com a população, explicando sobre a AMA e solicitando a colaboração financeira da comunidade.QUEM ATUA?
A AMA-RP possui um quadro de funcionários, estagiários e voluntários, formando uma equipe interdisciplinar.
O quadro de funcionários é composto por: Coordenadora Geral, Supervisora Administrativa, Psiquiatra, Coordenadora Técnica (Psicopedagoga), psicóloga, pedagogas, educador físico, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, fonoaudióloga, assistente social, secretária, motorista, pessoal de limpeza, cozinha e operadores de telemarketing. A diretoria (presidente, tesoureiro, secretária, etc.) é formada por sócios da AMA-RP voluntários.
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